mmb Institut GmbH – Seite 3 – Denkwerkstatt und Impulsgeber für die Innovation von Bildung und Lernen

30 Jahre Bildungskompetenz: 2026 feiert das mmb Institut drei Jahrzehnte Forschung und Beratung für die digitale Bildungswelt.

Das mmb Institut versteht sich als Denkwerkstatt und Impulsgeber für die Innovation von Bildung und Lernen. Vor diesem Hintergrund forscht und berät mmb zur Zukunft von Bildung und Lernen in den Feldern KI & EdTech, Hochschule, Berufliche Bildung, Schule & Vorschule sowie Kompetenzen & LLL.

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KI & EdTech

Einsatz von KI ist auch für deutsche E-Learning-Anbieter zunehmend von Bedeutung

Feb. 2023 | Hintergrund

Für den mmb-Branchenmonitor "E-Learning-Wirtschaft" haben wir die deutschen E-Learning-Anbieter auch nach dem Einsatz von KI-Anwendungen gefragt: Welche KI-Elemente kommen im Zusammenhang mit...

Ethische Aspekte von KI in der beruflichen Bildung

Feb. 2023 | Dossier

KI-Technologien finden zunehmend Einzug in Bildungsanwendungen. Unterschiedliche Anwendungsfälle bringen dabei auch verschiedene Voraussetzungen für eine rechtliche, ethisch/soziale und technische...

Wissenschaftliche Begleitstudie zum Projekt EdTech NEXT (Start-Ups im Bildungssektor)

Okt. 2022 | Begleitforschung

Mit der Initiative EdTech NEXT unterstützen die Founders Foundation und die EDUvation, gefördert durch das Ministerium für Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie des Landes...

Zur aktuellen Situation und zu Trends der EdTech-Branche

Juli 2021 | Hintergrund

Wie haben EdTechs die Bildung verändert? Die Digitalisierung der Bildung hat dazu geführt, dass non-formales und vor allem informelles Lernen stark zugenommen haben. Schon letztes Jahr berichtete...

EdTech-Fachbeitrag von mmb in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift „weiter bilden“

Juli 2021 | Fachbeitrag

Wie haben EdTechs die Bildung verändert? Was tritt an die Stelle der formalen Abschlüsse? Ist die Digitalisierung eine Gefahr für klassische Bildungseinrichtungen? Und welche sind die nächsten...

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Hochschule

Hochschuleigene Diversity-Strategie – Digitalisierung als Schlüssel zur Individualisierung der Lehre

Aug. 2018 | Hintergrund

Die Strategiekonferenz „Shaping the Digital Turn – Hochschullehre im digitalen Zeitalter gestalten“ am 24. September 2018, die vom Hochschulforum Digitalisierung in Berlin ausgerichtet wird, findet...

Studium digital: Brauchen wir eine nationale Hochschulplattform für Lehre und Weiterbildung?

Juni 2018 | Hintergrund

Immer mehr Hochschulen, insbesondere in den USA aber zunehmend auch in Europa und Asien, reagieren mit neuen Online-Angeboten auf die weltweit sehr stark wachsende Nachfrage nach akademischer...

Self Assessment für Hochschulen – spezifisch-konzeptionelle Aspekte

Mai 2018 | Studie

Das mmb Institut unterstützt die Bertelsmann Stiftung und das CHE bei der Erstellung eines Online-Fragebogens zur Selbsteinschätzung (Self Assessment), wie weit an einer Hochschulinstitution die...

Machbarkeitsstudie für eine (inter-)nationale Plattform für die Hochschullehre

Dez. 2017 | Studie

Das Hochschulform Digitalisierung möchte die Potenziale für eine Plattform für die Hochschullehre ausloten, die es Studierenden deutscher – ggf. auch anderer europäischer – Hochschulen ermöglicht,...

Bedarfs-, Akzeptanz- und Kohärenzanalysen für Studiengänge der FH Vorarlberg

Dez. 2017 | Analyse

In der Regel im Vorfeld von Revisionen bestehender Studiengänge hat das mmb Institut für die Fachhochschule Vorarlberg Bedarfs-, Akzeptanz- und Kohärenzanalysen durchgeführt – in jüngster Zeit für...

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Berufliche Bildung

Präsentation der Studienergebnisse zur Berufsorientierung im digitalen Wandel

Apr. 2023 | Termin

Welche Rolle können digitale Tools bei der Stärkung von Teilhabechancen junger Menschen in herausfordernden Lebenslagen spielen? Und wie können sie bei der Vorbereitung, Orientierung und Begleitung...

Unterstützung bei der Lehrerfortbildung

Feb. 2023 | Initiative

Das Projekt „Transfer Area-Based Reform“ (TAB Ruhr) – einer gemeinsamen Bildungsinitiative der Stiftung Mercator, dem Land Nordrhein-Westfalen, Kommunen, Hochschulen sowie dem Regionalverband Ruhr –...

Ethische Aspekte von KI in der beruflichen Bildung

Feb. 2023 | Dossier

INVITE-ToolCheck – Bildungsanwendungen von morgen testen

Nov. 2022 | Termin

Beim INVITE-ToolCheck laden BMBF und BIBB in den digitalen Weiterbildungsraum der Zukunft ein. Bis zum 20. Dezember 2022 haben alle Bürger:innen die einmalige Möglichkeit, neue Prototypen aus dem...

Medienbranche in Bayern – Fachkräftemangel und Kompetenzbedarfe

Okt. 2022 | Veröffentlichung

Können Medienunternehmen in Bayern ihren Bedarf an Fachkräften decken? Welche Kompetenzen benötigen sie von ihren Mitarbeitenden? Und bilden Aus- und Weiterbildungseinrichtungen passgenau dazu aus?...

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Schule & Vorschule

Stand der Digitalisierung im deutschen Bildungssystem unter besonderer Berücksichtigung des Schulsystems

Apr. 2021 | Studie

Für diese Studie untersucht das mmb Institut in einer Akteur- und Strukturanalyse das schulystemische Akteursnetzwerk auf der Mikro-, Meso- und Makroebene und recherchiert konkrete Aktivitäten, an...

Benchmark-Studie zum Digitalen Prüfen

Dez. 2020 | Studie

Mit zunehmender Digitalisierung der Bildung – nicht zuletzt durch die Corona-Beschränkungen – wird auch das Prüfen mit digitalen Werkzeugen immer interessanter. Das Projekt verfolgt das Ziel, die...

Kitas in der Corona-Krise – erste Ergebnisse

Okt. 2020 | Veröffentlichung

Kita-Träger haben durch die Corona-Pandemie kreative Lösungswege gefunden, um mit Familien und Mitarbeitenden in Kontakt zu bleiben. In der Expertise des mmb Instituts im Auftrag des IAQ (Institut...

Studie zu KI und Lernen an Schulen – Trends, Potenziale und Herausforderungen

Aug. 2020 | Studie

Für eine mögliche Einführung von KI-Technologien an Schulen bedarf es einer genaueren Bestandsaufnahme und Analyse der tatsächlichen Entwicklungen und Trends, Technologien und Projekte. Die...

Digitalisierung in der frühen Bildung

Apr. 2020 | Studie

Im Rahmen des BMBF-Metavorhabens „Digitalisierung im Bildungsbereich“ hat das mmb Institut 40 Verantwortliche in Kita-Trägerinstitutionen zum Thema „Digitalisierung in Kindertagesstätten“ befragt....

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