Erfahrung aus mehr als 250 Projekten in 25 Jahren unabhängiger Forschung und Beratung.
Das mmb Institut versteht sich als Denkwerkstatt und Impulsgeber für die Innovation von Bildung und Lernen. Vor diesem Hintergrund forscht und berät mmb zur Zukunft von Bildung und Lernen in den Feldern KI & EdTech, Hochschule, Berufliche Bildung, Schule & Vorschule sowie Kompetenzen & LLL.
„Goldgräberstimmung durch GenAI – KI beflügelt die Bildungsbranche“
Die neue Ausgabe der Trendstudie „mmb Learning Delphi“ ist jetzt online!
KI & EdTech
KI@Bildung – Lehren und Lernen mit Künstlicher Intelligenz
In vielen modernen Bildungstechnologien stecken schon heute Aspekte Künstlicher Intelligenz (KI) –...
Ermittlung von KI-Kompetenzanforderungen für den #DigitalCheckNRW
Aufgabe von mmb ist es, auch im wichtigen Bereich der künstlichen Intelligenz (KI) bestehende...
Studie zu KI und Lernen an Schulen – Trends, Potenziale und Herausforderungen
Für eine mögliche Einführung von KI-Technologien an Schulen bedarf es einer genaueren...
KI-Campus: Startschuss für die digitale Lernplattform
Das seit Oktober 2019 vom BMBF geförderte Forschungs- und Entwicklungsprojekt „KI-Campus – Die...
mmb liefert Input zum Fortschrittsbericht der NRW-Digitalstrategie
Zwei vom mmb Institut durchgeführte Projekte liefern einen wichtigen Input für den...
Hochschule
Studium digital: Brauchen wir eine nationale Hochschulplattform für Lehre und Weiterbildung?
Immer mehr Hochschulen, insbesondere in den USA aber zunehmend auch in Europa und Asien, reagieren...
Self Assessment für Hochschulen – spezifisch-konzeptionelle Aspekte
Das mmb Institut unterstützt die Bertelsmann Stiftung und das CHE bei der Erstellung eines...
Machbarkeitsstudie für eine (inter-)nationale Plattform für die Hochschullehre
Das Hochschulform Digitalisierung möchte die Potenziale für eine Plattform für die Hochschullehre...
Bedarfs-, Akzeptanz- und Kohärenzanalysen für Studiengänge der FH Vorarlberg
In der Regel im Vorfeld von Revisionen bestehender Studiengänge hat das mmb Institut für die...
Überblicksstudie zum Thema Digitalisierung in der Lehrerbildung
Das heutige Lehramtsstudium muss nicht nur auf das radikal veränderte Mediennutzungsverhalten der...
Berufliche Bildung
Einsatz von Empfehlungssystemen auf Weiterbildungsplattformen
Durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz sind viele Lernsysteme inzwischen in der Lage, den...
Einsatz digitaler Lernassistenzsysteme im Flugzeugbau
Was normalerweise in der Ausbildung durch das klassische „Vormachen – Nachmachen“ vermittelt wird,...
Konzeption, Durchführung und Moderation eines Leitlinienprozesses
Im Rahmen der Initiative Digitale Bildung koordiniert das Forum Bildung Digitalisierung seit Juni...
Kompetenzbedarf in der bayerischen Medienbranche
In der Medienbranche haben sich in den vergangenen Jahren – vor allem bedingt durch die...
Internationaler Leitfaden zum Lernen mit AR und VR
Für alle, die konkrete Erfahrungen zum Lernen mit Virtual und Augmented Reality suchen,...
Schule & Vorschule
Studie zu KI und Lernen an Schulen – Trends, Potenziale und Herausforderungen
Für eine mögliche Einführung von KI-Technologien an Schulen bedarf es einer genaueren...
Digitalisierung in der frühen Bildung
Im Rahmen des BMBF-Metavorhabens „Digitalisierung im Bildungsbereich“ hat das mmb Institut 40...
Corona-Krise und Home-Schooling: Was die Schulpolitik jetzt tun sollte
Nahezu unvorbereitet werden die Schulen mitten in einen massiven digitalen Transformationsprozess...
YouTube-Videos für den Unterricht
Julia Hense und Lutz Goertz vom mmb Institut zeigen in einem Video-Beitrag, nach welchen Kriterien...
Schulträger in Deutschland und ihr Beitrag zur Gestaltung des digitalen Wandels an Schulen
Das Forum Bildung Digitalisierung unterstützt Schulträger, um gemeinsam mit ihren Schulen den...
Kompetenzen & LLL
#DigitalCheckNRW – Entwicklung eines Konzepts für einen „Medienpass für Erwachsene“
Mit dem „Medienpass“ hat Nordrhein-Westfalen bereits seit vielen Jahren ein bewährtes Instrument...
Evaluation der regionalen VHS „Digicircles“ im Projekt „Erweiterte Lernwelten“
Mit seiner Strategie „Erweiterte Lernwelten“ hat der Deutsche Volkshochschul-Verband eine...
Standortanalyse „Digitaler Bildungsstandort Hamburg“
Im Zentrum dieser Untersuchung standen zwei Leitfragen: Welche Kompetenzen und...
Ein Leben lang digital lernen – Neue Weiterbildungsmodelle aus Hochschulen
Ziel dieser Untersuchung ist die Darstellung der Potenziale und Perspektiven der akademischen...
Evaluation im FUMA-Projekt „E-Learning – Innovative Lernkonzepte und informelle Lerninfrastrukturen“
Die vom Land NRW geförderte Initiative FUMA NRW verfolgt das Ziel einer geschlechtergerechten und...